HUELLITAS DE MI TIERRA

TALLER 4

1. Consulte el siguiente link:
http://www.simpsonizados.com/

2.Escoja un capítulo que se relacione con su interés académico

3. Responda:

¿Cómo se representa su interés allí?
¿Cuál es el papel del maestro?
¿Cuál es el papel de la escuela?
¿Qué papel juegan los medios de comunicación en el capítulo?
¿Cómo se presenta la infancia alli?

4. Escoja un personaje y analice, en ese capitulo
- Forma de pensar
- Clase social
- Nivel educativo
- Vestuario
- Dichos
-Papel dentro de la trama del capítulo

5. Relacione el mensaje del capítulo escogido con su tema en particular.
Publicado por mediacionesupn en 06:26 0 comentarios miércoles 12 de mayo de 2010

ANALISIS PELÍCULA EL LABERINTO DEL FAUNO

El siguiente link es un análsis de la película "El Laberinto del Fauno"
http://www.margencero.com/cine/laberintodelfauno.htm

Responda:

1. ¿Cuál es el mensaje de la película?

2. ¿Cuál es la diferencia entre lo real y la fantasía en la película?

3. ¿Qué significa el Fauno? (Averigue la historia y contextualicelo en la película)

4. Qué papel juega la magia

5. Cómo se manifiestan las creencias (religiosas, ideológicas, políticas)

REVISION DE BLOGS Y PRESENTACIÓN FINAL DEL PROYECTO

Para la (NOTA FINAL), deben tener en cuenta:

Marco conceptual:
= Qué autor(es) manejó en su proyecto
= Conceptos, enfoques, teorías

Actividades Realizadas
= Objetivo de las actividades
= Desarrollo
= Conclusiones (Esto es muy importante ya que es su reflexión después de haber realizado su acercamiento... ¿Qué pasó?¨¿Qué hizo?)

Reflexión Final
Partiendo de la experiencia que cada quien tuvo en su proyecto debe relacionar conceptos vistos en clase, reflexionando sobre: las mediaciones comunicativas y el papel del maestro.

PARÁMETROS
Cada estudiante tendrá 15 minutos para su exposición (Aquellos que estén trabajando este proyecto con otras materias deben ajustar su agenda para la presentación conjunta ante los maestros)

En cada blog o página debe aparecer el proyecto, las fotos, los mapas conceptuales y mentales, la salida de campo, las reflexiones sobre las películas y los trabajos en clase.

Cada estudiante debe enviarle a su monitor:
= Nombre
= Proyecto
= Dirección de su blog o página web (Verifiquen que esté bien)
FECHA DE ENVÍO:
JUEVES 20 DE MAYO HASTA LAS 6:00 PM

TALLER 3 (20 DE JULIO)

SALIDA

DOCUMENTO GUÍA
http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/observatorio/documentos/investigaciones/otras/20dejulio.pdf
DOCUMENTOS ALTERNATIVOS
http://www.semana.com/noticias-especiales/divino-nino/95414.aspx

TRABAJO MEDIACIONES IANALIZAR LA SIGUIENTE PÁGINA
http://reocities.com/paris/arc/4869/

Comente lo que vea en ella de (comercio, publicidad y aspectos mediáticos)
En la salida de campo identifique:
Tome fotos sobre aspectos educativos (formales, no formales e informales)

- Prácticas comerciales: Por toda la 27 desde la décima hasta la plaza, la calle es llena de vendedores que ponen sus catres. Venden desde ropa interior, para damas, caballeros y niños, zapatos, medias, muñecos, música, accesorios, comida, dulces, animales, etc. La venta de los objetos religiosos se ve ya llegando a la plaza y encuentras velas, camandulas, etc.

- Publicidad- Aspectos Mediáticos: Cada vendedor anuncia su producto en voz alta queriendo que las personas que van pasando los escuchen. Algunos retaurantes o locales del sector tratan de copiar las grandes marcas como adidas, nike, y otros. como cada quien anuncia su producto el ruido se hace muy molesto ya que se escucha un revuelto de musicas y lo que anuncian de los productos.

- Discursos oficiales (estado, religión y escuela): Al llegar a la plaza lo primero que se ve es la presencia de la policia (bachilleres). En la plaza se celebra una miza afuera de la iglesiadonde se reunen muchas personas devotas. Al mismo tiempo en la iglesia se da la miza y esta se llena de lado a lado. Se ve la presencia de la defensa civil vigilando cualquier posible accidente por la cantidad de personas que se reunen allí.

MAPA CONCEPTUAL CAP 5

MAPA CONCEPTUAL CAP 4